安納托利亞山區寄宿學校的小男生病了，同窗好友尤瑟夫四出奔波求助。經過 重重關卡才獲理會，待老師校長得知事態嚴重急召救援，又遇上積雪阻路，等 到救護車抵達，男生已奄奄一息。庫爾德族新銳導演法列卡拉漢以晃動不安的 鏡頭，透過尤瑟夫之眼，靜觀學校鐵腕管治，老師互相卸責，層層剖開男生病 重之謎。病入膏肓更是陳腐制度與壓抑環境，令孩子只能學會把友誼、純真及 感受埋藏於欺凌與謊言之下，以求適者生存。入圍柏林影展面面觀單元。

第71届柏林国际电影节费比西奖（国际影评人联盟奖） 大观单元最佳影片费利特·卡拉汉

土耳其的库尔德地区，寄宿学校里准军事化管理，说土耳其语的老师们不愿和当地村民交流，而这所学校又是当地出人头地的希望，不是每个孩子都能进的地方。《同桌的守护者》有这么大的背景，故事也很紧凑，结果导演选择了4：3的画幅和手持摄影。明显是对自己的剧本不满意，才用形式化来吸引人的眼球。手持没问题，但为了手持而手持就扯了。很多镜头就是瞎晃，起幅并无意义，落幅用固定机位或者稳一点给一个比较紧的构图也完全可行，中间的运动也没有带出其他意义，因为移动太快，背景也没有在视觉上有突出的地方。而且因为长镜头导致整体时长不够，一些可以稍微延展出去的点也是匆匆带过。实在很可惜。

#27th SFF# Network of Festivals in the Adriatic region。前获2021柏林全景单元费比西奖。这个片居然没进Generation也是奇了怪了。一部标准罗马尼亚新浪潮式的儿童片（特别四月三周两天啊哈哈哈），带一点social drama路子，其实还可以看成是个推理。剧作技巧非常娴熟，最后揭露真相时候大翻盘，但前面埋线的水平很不错（当然也有个过不去的bug就是了，这个写法其实相当法哈蒂……）。从学校作为意识形态国家机器角度（几次上课讲的内容选得都很妙）写土国库尔德问题的“规训与惩罚”，还是相当犀利的。

8.0 以“管好你自己”的思维来运作自己的人生轨迹，以军事化的方法来管理学校，原来不是只有我们如此。 设备、基础设施、药品的不足、教师群体的思维僵化、学生群体的叛逆难教都是构成这破败不堪的校园的一部分。 每个进入医护室的人都差点滑倒，每个人又都说“他好像没有发烧”，他们都不想担责，也都不思悔改。而要想与外界获得联系要么站上椅子，要么逃出围栏，这又那么讽刺。这场学生生病的闹剧也只会被当做从教生涯的一件小事，事后只要处理一个最没有话语权的人就算完结，至于深入性的问题没人去面对，没人愿悔改。

#2011 siff# 孩子的守护者永远是孩子，大人们以教导者、惩戒者还是权威者的角色出现，以孩子们为第一视角的摄影机记录下的是犹如恐怖片一般阴森可怖的气氛和他们自己动荡不安的内心，当大人们要求孩子们长大成为这个国家的奉献者，孩子们在雪中瑟瑟发抖；当大人们在走廊上教育孩子行为不端，孩子们沉默着被打耳光；大人们不相信一个孩子会被洗冷水澡而最终冻死，这些大人们被冠以教育者的称呼，但这样的教育者究竟会塑造出怎样的孩子们呢？又或者这个世界不需要正确的答案。

#2021 SIFF 一个所有人都会滑倒的门槛，一个只有窗口能收到信号的房间，一间药品不全的医务室，一间偷偷卖烟的小卖部，没有一辆可以在雪地进出的交通工具....所有的所有都在暗示着这个每个环节都已经腐朽的社会机器。至于人，虽然对各自负责的部分尽忠职守，但自扫门前雪的态度，显地组织过于庞杂、缺乏机动性。电影表面在讲人，实际是在对这个社会，这个国家表达不满。

#LFF 驚喜之作，總算看到一套比較投入的。片首還以為故事關於集中營。藉一次孩童生病意外側寫土耳其社會問題，冰天雪地下的山區生活過著上世紀般的簡陋生活，學童老師都想回家，學童心思不在學習老師全無教育使命，總是毫無因由的打罵，如像每人也莫名滑倒的那一跤，成年人全線不在其位不謀其政。男孩雙眼深藏不露，與母親通電那幕心酸。劇本扎實，大量特寫鏡頭引起不安共鳴。

这剧本绝了，是我喜欢的那一种，以一件个体小事勾出磅礴的社会侧写和野心勃勃的社会隐喻。寒风凛冽的山区男子寄宿学校，孩童温热的质朴情感，恐惧，执着，懊悔，结尾复杂的事实无比苦涩，让人唏嘘不已。几种元素（不发烧，进门滑倒，课程内容，结尾惊艳一瞥，还有从头到尾的手持摄影）的使用很简单也很聪明，将个体经历无限延展，万股情绪瞬间交融。留下的，不止一滴泪水。

原本我期待除了批判体制，应该还有展现孩童之恶，结果似乎并没有。所有的老师进医务室都滑倒了，但所有孩子，即使是那些“老师的小帮手”都没有滑倒，仿佛只有大人有问题，小孩都是天使至纯至善，这点让我有些不满足。但最后一个镜头又让我嗅到了一丝“黑化”的味道，算是满足了一部分我的期待，戛然而止的处理我也很喜欢。

第24届上影节第五部片子。相对封闭的空间，聚焦一件小事，来反映社会问题，比较明显的以小见大，片子只有85分钟，人物不多，但整体故事很扎实，严肃的同时还掺和了一些小幽默，每次进门都要踉跄一下的画面实在让人忍俊不禁。不过由于篇幅有限，能表达的东西也仅此而已，并没有太多记忆深刻的内容，得过且过。

担责的脚步迈入门口就会滑倒，求救的信号站上椅子才会收到。男孩之所以会昏迷，要怪去买芝士的校车，要怪只有阿司匹林的校医院，要怪发动不了的汽车引擎，要怪将山路堵死的积雪。校长喝杯热茶，似乎最重要。此后食堂依然不准多食，浴室依然用冷水惩戒，人们责怪掉落的水管，在男孩头顶留下唯一的惩罚。

從一個孩子的視角看到了整個成人世界的不合理～ 學校會計暗示校長動用funding去给私家车换轮胎，然鵝旁邊的孩子帶著另一個孩子命懸一線的消息站立等候。 想念媽媽，偷偷打電話 媽媽更多的是說教，讓內心本來極度壓力覺得孩子 無法承擔⋯⋯電影讓我想起追風箏的人，孩子的世界潔白無瑕

冷到发指，雪的白只显人的脏。在一个失信的系统里，还能相信谁。给妈妈打电话，妈妈也不让管朋友，这个世界比冰雪更让人寒心。层层窗棂像牢笼一样把幼小的心灵囚禁，没有未来，看不到希望，最后在一场“表演”中结束。受害者仍旧要接受惩罚。牛逼，以小见大的典范。四星

“导演改编童年亲身经历，场景设置在宛如真实社会缩影的寄宿学校，透过纯真而惊惧的男孩之眼，以晃动不安的镜头，控诉官僚杀人的冷酷体制，更尖锐影射陈腐教育思维的世代复制过程。”这是近期最值得看的一部电影，昨晚看后失眠了，强烈推荐土耳其电影《同桌的守护者》

期待了很久 看的时候还有点出乎意料 但仔细想想还是没到预期//什么的缩影或是什么的批判 前面是有在刻意上升个很屌的母题 但等片尾谜底揭开后被淡化的一干二净…这样故事是挺有意思 但总是缺了重心//男孩眼神全程wdnmd 演员问题还蛮大的吧

#THE 24TH SIFF# 走过即脚滑的地板，亦即人人无力抗衡的体制。断续不稳的信号，筑起隔绝于世的高墙。看似谁都犯错，看似谁也无错；谁在忏悔，谁又推诿。漫天雪色，在罪与救赎中嗟叹不息。守护同桌，也在解救自我。

为了朋友得到医治，自己“招供”是朋友生病的原因。被剃了头，但朋友获得了医治。医务室进门后的湿滑地面滑倒每个无作为、推卸责任、庸俗作为的大人，小孩都是从旁边走，不曾滑倒，当我意识到这个桥段的设定时，只是哈哈哈

说实话，比想象中无聊。这所学校似乎处处可以看到国内学校和官场的影子，大概是在我的学生时代常见到或听到的。开始的时候，就觉得小男孩怎么会对同桌这么执着，最后的揭露使一切合理化。最大笑点在医务室的门。